호빙 효과

호빙 효과

토머스 호빙은 미국 프린스턴 대학의 낙제생이었다.

그는 퇴학을 면하려고 조각 수업을 듣기로 했다.

미술엔 자신 없지만 궁여지책으로 택한 것이다. 

첫 시간에 교수는 낯선 물건을 들고 와서

어떤 예술적 가치가 있느냐고 물었다.

 

 미술과 학생들은 상상력을 동원해 그럴듯한 대답을 했다.

자유를 상징하는 새나 조화를 의미한다고 대답한 학생도 있었다.

호빙의 차레가 왔을 때 그는 솔직하게 말했다. 

“너무 매끈해서 예술품이라기보다 꼭 기계 같습니다.

어떤 용도가 있어 보입니다.”

그의 대답에 교수가 칭찬했다. 
“자네는 사물을 꿰뚫어 보는군.

 꾸밈없이 말하는 자세도 좋고...”

실제로 교수가 보여 준 물건은

 산부인과에서 사용하는 기계였다.

그런데 미술과 학생들은 기계를

예술품으로 표현하려고 애썼던 것이다.

 

솔직한 대답으로 인정받은 그는

이 일을 계기로 전공을 미술로 바꿔

열심히 공부했고 예술 감정사로 성공했다. 

교육 심리학에서는

호빙처럼 늦게나마 자신의 능력을 인정받으면서

자신감을 회복하는 경우를 ‘호빙 효과’라고 한다.

-현호겸 제공- 

 

"너희 마음을 다하여 진실을 섬기라"

(사무엘상12:24)